打造懂医疗、通智能、善创新的“健康守门人”

天津教育报刊社记者 刘佳

走进天津医学高等专科学校的智慧康养实训基地，护理专业大三学生邓珊正盯着虚拟仿真系统屏幕，为“数字老人”完成一套智能床垫数记据解读和个性化照护方案制定，指尖在操作界面轻轻一点，系统便实时弹出“操作规范，建议增加户外慢走时长”的提示。

“现在对着智能设备做照护，能把护理知识和数据分析结合起来，到岗就能上手。”邓珊笑着说。从面对智能康养设备手足无措，到能独立完成人机协同照护，学校康养高技能人才培养模式正在落地。

随着智慧康养产业加速发展，复合型康养人才缺口日益凸显，天津医学高等专科学校瞄准产业需求，打破专业壁垒、深化产教融合，走出了一条集群式培养康养高技能人才的特色之路。医学护理学院院长薛梅坦言：“康养产业的发展，要求人才必须实现能力跃迁，我们的核心目标，就是让教育跟着产业走，让学生走出校园就能成为行业急需的实用型人才。”

打造对接康养产业链的“专业集群”

“康养产业需要的不是只会操作仪器的照护人员，而是能运用智能设备做健康分析、定个性化方案的‘健康管家’。”专业教师苑晶晶一直积极参与教学改革。

为此，学校首创“四级集群・三标同步・三链同构”康养类交叉融合型人才培养体系，搭建“国家引领-区域统筹-市域协同-院校落地”四级集群，打破校际、院系壁垒，整合政行企校四方资源。在传统护理专业融入健康大数据分析、智能设备应用等模块，论证开设康养数字技术应用等前沿专业，让专业链精准对接产业链。

同时，将职业技能等级标准、国际健康服务标准融入教学体系，实现教学与行业、国际标准同频，从源头解决人才培养与产业需求脱节的问题。

“校院一体”构筑全场景育人高地

“纸上谈兵练不出真技能，我们把医院、养老院的工作场景搬进校园，让学生在真实的实训环境中成长。”苑晶晶介绍。学校打造“校院一体”协同育人天津模式，在4所三甲医院设立“院中校”，建成300余个实习实训基地，开设55个订单班及学徒制班，推行“双导师”制和“3+2”工学交替教学。

学生在校期间，每周1天到企业实践，先后完成2个月养老院、8个月综合医院实习，学校教师教理论，企业“师傅”传实操，实现课堂与岗位的无缝衔接。针对医学实训“三高三难”痛点，学校联合企业开发百余个虚拟实训项目，学生在虚拟环境中为“数字老人”护理，系统实时反馈操作问题，让实训更高效、更安全。

学校还联合多方研发推广智慧康养国际技术标准，4门国家级精品在线课程被全球150多所院校选用，让天津康养职教经验走向世界。

以AI助教开启人才培养“私人订制”时代

面对传统教材滞后于技术发展的问题，学校创新教学方式，开发内置AI助教的数字教材，系统记录学生学习轨迹，精准识别应急处理、数据分析等能力短板，推送定制化训练包，实现“一生一案”精准培养。“AI助教就像专属辅导老师，哪里弱就补哪里，学习效率提高了很多。”邓珊说。

学校还创新“双主体两融合多通道”培养模式，以学校和企业为双主体，推动德技、专创融合，为学生提供就业、升学、创业多元路径。校内双师型教师与企业技术骨干组建混编团队，将物联网、康养机器人等前沿技术转化为教学项目，形成产业技术与人才培养双向赋能的闭环。

如今，学校康养人才培养成效显著，毕业生专业对口率超95%，用人单位满意度达99%，学生在全国职业院校技能大赛中屡获金奖。薛梅表示：“我们培养的是能解决复杂问题的健康守护者，是懂护理、通技术、会创新的‘津牌卫士’，最终让每一位康养人才都成为守护全民全生命周期健康的坚实力量。”