思政引领 产教融合 数智赋能 教材建设谱新篇

 1 月 26 日，教育部公布第二批“十四五”职业教育国家规划教材书目，我校主编的5部教材成功入选，入选数量在天津市高职院校中位居第一；与此同时，我校《药物化学（第 3 版）》作为天津市高职院校唯一入选教材，入围第二届全国教材建设奖一等奖拟奖励公示名单。“十四五”期间，我校教材建设成果持续涌现、总量稳步攀升，累计已有12部教材入选职业教育国家规划教材书目，入选规模与质量在全国医药卫生类高职院校中处于领先地位，较同类院校形成显著优势。这些成果的取得既是学校落实国家职业教育教材建设要求、深化教育教学改革的具体体现，也彰显了学校在医学职业教育教材建设领域的扎实基础与突出成效。

天津医学高等专科学校

第二批“十四五”职业教育规划教材名单

 天津医学高等专科学校

拟获第二届全国教材建设奖一等奖名单

学校高度重视教材工作，始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实教育部、市教育两委关于职业院校教材建设与管理工作的各项部署，坚决落实教材建设国家事权，加强党对学校教材工作的全面领导，建立健全教材建设与管理机制。坚持以立德树人为根本任务，以服务“健康中国”战略为导向，通过深化产教融合、融入行业“四新”、强化数字赋能等创新举措，在教材建设方面取得了突破性成果，为培养高技能人才提供了有力支撑。

落实立德树人根本任务，锚定教材建设根本方向。学校深入贯彻全国教育大会精神，落实教育强国建设规划纲要，将教材建设作为落实立德树人根本任务的关键载体，深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材，结合医药卫生专业特点有机融入课程思政元素，培养学生“健康中国”战略意识与“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的职业精神。此次入选的教材均以培养医药卫生高技能人才为目标，对接职业标准与岗位需求，实现了思想引领与知识传授、技能培养的有机统一。

坚持产教融合，构建协同共建机制。学校将产教融合作为教材建设的基本路径，创新构建了“校企医研”多位一体的教材开发机制。通过组建由职教名师、行业专家、企业技术骨干及临床医师等构成的多元化编写团队，确保编写力量的优势互补。同时，建立校院企“双元协同”的质量控制机制，对教材内容的科学性与职业性进行双重把关，保障教材内容紧密对接职业标准与岗位要求。

融入行业“四新”，驱动教材内容动态更新。学校立足“健康中国”战略需求，以服务产业升级为导向，建立教材内容快速响应与动态更新机制。通过主动对接医药卫生领域数字化、智能化发展趋势，将行业新技术、新工艺、新规范、新标准系统融入教材内容体系，如将人工智能应用、基因检测等前沿技术和行业最新规范转化为模块化教学项目，实现教学内容与产业发展的同步迭代，培养学生的前沿视野，提升人才培养适配性。

强化数字赋能，构建智慧教学新生态。学校积极响应职业教育数字化发展需求，系统推进数智资源及数字教材建设。一方面，加强数智资源建设，建成虚拟仿真、动画、微课、在线题库等覆盖课程教学实施全过程的数字化资源，配套开发知识图谱与专属智能体，实现AI助教、助学、助评，开展个性化学习指导，有效提升教学效果；另一方面，高标准建设数字教材，面向专业核心课程、人工智能新技术课程、使用广泛的公共课程，立项建设一批校级数字教材建设项目，并在高等教育出版社、人民卫生出版社等高水平出版社出版10部特色鲜明的数字化教材。此次2本数字教材入选国规教材，是我校深耕校企协同、聚焦数智融合教材建设的成果。

学校构建的“思政引领、产教融合、数智赋能”教材建设模式，使国家战略、行业标准、岗位要求与教材内容深度对接，通过知识图谱、智能体等技术创新，探索职业教育教材智能化升级路径，为同类院校提供了可复制的实践经验，有效助力医药卫生领域高技能人才培养。下一步，学校将总结优秀教材建设经验，持续深化校院企合作，加快推进更多高质量教材立项与建设，充分发挥优质教材的示范引领作用，为培养更多医药卫生领域高技能人才提供有力支撑。